Citaten uit: Kira Arbeidstoeleiding voor mensen met autisme

Mensen met autisme hebben recht op een aan hun mogelijkheden en interesse aangepaste arbeidsplaats. De aanloop naar zo’n arbeidsplaats verloopt moeizaam. De reïntegratie brengt problemen met zich mee en begeleiding gericht op het behoud van de werkplek is nog nauwelijks ontwikkeld. Het KIRA-project presenteert met deze publicatie een werkmethodiek waarmee een mogelijkheid wordt gecreÃ&laq...
Lees verder >>

Eind van het schooljaar 2005-2006 hebben collega stagedocenten en ik van REC 3 uit Noord Holland de cursus AV en AT afgerond. Dat is een onderdeel is van een HBO masteropleiding van het Seminarium van Orthopedagogiek.

Deze cursus hebben we afgesloten met een educational research. Een collega van de Stormvogel, Herman van Bleisem en ik hebben in dat kader onderzoek gedaan naar competenties die onze leerlingen nodig hebben om te slagen op hun werkplek. Dit is gebeurd op de drie ver...
Lees verder >>

Uit: Werk en handicap nummer 8 Maart 2006

Wet REA vervallen voor jongeren met een handicap:
antwoord op een aantal prangende vragen

In de vorige nieuwsbrief (nr. 7, 2005) is bericht over de Wet werk en inkomen naar arbeidsvermogen
(WIA). In dit nummer komen de gevolgen van het wegvallen van de Wet REA kort aan bod.
Tot 2006 hadden mensen met een arbeidshandicap een wettelijke status, ook wel de rea-status genoemd.
Met die status kregen arbeidsgehandicapten zelf of hun werkgever toegang...
Lees verder >>

In het perspectief van de sociale zekerheidsinstellingen vallen de baten samen met het bedrag dat na arbeidsintegratie wordt bespaard op de uitkeringen. Een Wajongcliënt met een dienstbetrekking ontvangt een loon. Dit loon is vaak lager dan het loon dat een niet-gehandicapte in dezelfde functie verdient (het functieloon). De loonwaarde is de uitdrukking van het verdiende loon als percentage van het functieloon. Het complement van de loonwaarde zou kunnen worden aangeduid ...
Lees verder >>

Alkmaar 12-4-2007, Deze week zijn vier oud leerlingen van de Alk gefilmd door de Filmmij. De Filmmij is het bedrijf van Mascha en Manfred Poppenk. Zij hebben eerder o.a.: “Een klasse apart” gemaakt over de Kingmaschool in Amsterdam. Een drieluik uitgezonden op de tv.
Zij maken een “pilot” voor een interactief themakanaal / beelddatabank over werken met een beperking bedoeld voor arbeidsgehandicapten, wer...
Lees verder >>

De uitkeringen van volledig arbeidsongeschikte WAO’ers gaan op 1 juli 2007 omhoog van 70 procent naar 75 procent. Deze verhoging geldt ook voor volledig arbeidsongeschikten in de WAZ (Wet arbeidsongeschiktheidsverzekering zelfstandigen) en de Wajong (Wet arbeidsongeschiktheidsvoorziening jonggehandicapten). De ministerraad heeft op voorstel van minister Donner van Sociale Zaken en Werkgelegenheid ingestemd met deze en andere maatregelen die een uitwerking van de afspraken u...
Lees verder >>

Geschreven door: Tanja Otte (2004)
Aan de slag met begeleid werken. Werken in een reguliere baan via de regeling Wsw. Utrecht: NIZW.

Wat is begeleid werken?

Begeleid werken is een waardevol instrument om werk onder normale omstandigheden te realiseren voor mensen met een handicap of chronische ziekte. Het doel van begeleid werken is een reguliere, passende werkplek met ontwikkelingsmogelijkheden te bieden, waarbij mensen worden betaald voor hun werk. Zij werken met een normaal die...
Lees verder >>

´Participatie van leerlingen die aangewezen zijn op het speciaal onderwijs op de (reguliere) arbeidsmarkt is een actueel thema. Werken wordt steeds belangrijker voor de integratie van jongeren met een handicap. Ook in Europa staat participatie van gehandicapten op de arbeidsmarkt hoog op de agenda. Méér en betere banen en gelijke kansen, zo luidt het motto van het Europese werkgelegenheids- en sociale beleid. De Europese Unie wil verzekeren dat niem...
Lees verder >>

De drie uitstroommogelijkheden:

1. Regulier werk, zo nodig met lager loon aangevuld met een Wajong-uitkering en/ of ondersteuning door een jobcoach.
2. Werk in het kader van de WSW (Wet sociale werkvoorziening) bij een sociale werkvoorziening of- met begeleiding en subsidies- bij een regulier bedrijf (detachering)
3. Werk als dagactiviteit in het kader van de AWBZ (Algemene...
   Lees verder >>

De leerlingen in het ZML stromen uit naar drie soorten werk:

1. Regulier werk, zo nodig met lager loon aangevuld met een Wajong-uitkering en/ of ondersteuning door een jobcoach.
2. Werk in het kader van de WSW (Wet sociale werkvoorziening) bij een sociale werkvoorziening of- met begeleiding en subsidies- bij een regulier bedrijf (detachering)
3. Werk als dagactiviteit in het kader van de AWBZ (Algemene wet bijzondere ziektekosten) Dit is onbetaald werk. De werknemer moet een PGB of zorg in nat...
   Lees verder >>